La utilidad del diseño, la representación y el lenguaje técnico para el desarrollo de los procesos técnicos de la informática
Como producto de la técnica, se describen las actividades en que se usa la computadora. Solicitar a los alumnos realicen una imagen (dibujado en el cuaderno) de una computadora para que identifique sus componentes básicos. Organizar al grupo en equipos para realizar un cuadro descriptivo de doble entrada donde en la primera columna se enumeren los diversos productos de la vida cotidiana como computadora de escritorio, laptop, mesas de la informática, entre otros, y en las siguientes dos columnas paralelamente se describan la función técnica por un lado, y la función social de cada uno de los objetos mencionados. Al final, cada equipo expone sus cuadros para comparar sus propuestas; posteriormente realizan una conclusión en grupo sobre la función social de los artefactos de la informática.La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos Técnica: acciones Reproducir algunas de las técnicas en las prácticas cotidianas para la trasferenciacomunes. estratégicas, acciones de la información. Es importante que en cada uno se identifiquen los componentes instrumentales de las técnicas para concluir la actividad con un diagrama o mapa conceptual en elComponentes de las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de que se caracterice a la técnica en función de sus componentes. Por ejemploacciones, medios y fines. Clases de técnicas: pueden hacer una carta o llenar una tabla o realizar operaciones aritméticas pero ensamblado, trasporte, en forma manual sin la computadora.Introducción a las técnicas de información para el trasformación, modelado,almacenamiento, procesamiento, recuperación y trasmisión de la reparación, preparación, Describir y representar las funciones de las partes básicas del equipo de cómputo:información. captura, manejo, servicio, monitor, centro de procesamiento, teclado, ratón y periféricos. entre otros.Las clases de técnicas de almacenamiento, procesamiento, Practica: Llevar a cabo una práctica sencilla de informática, para identificar losrecuperación y trasmisión de la información y su relación con la componentes de una técnica y sus relaciones mediante la reflexión y el análisis porinformática. parte de los alumnos de sus propias acciones, reproduciendo por ejemplo una carta, o una tabla de datos, u operaciones aritméticas en hoja de Word o Excel enLa computadora como un medio para la comunicación, la computadora.transferencia, recepción de la información.Las técnicas y los procesos productivos artesanales. Técnica y procesos Visitar un taller de informática para presenciar el proceso técnico de la elaboración productivos de una base de datos. Elaborar un dibujo donde se represente las fases delLos procesos productivos en la comunidad proceso técnico visto en el taller, integrar en el dibujo, los gestos técnicos
  Los criterios y fases del diseño en el desarrollo del proyecto: • Estética • Ergonomía
Consiste en transformar entradas (insumos) ensalidas (bienes y servicios), por medio de recursos naturales, físicos, tecnológicos, humanos, económicos, etc. Este proceso incluye acciones que ocurren en forma planificada y producen un cambio o transformación de materiales, objetos y sistemas, al final de los cuales se obtiene el producto (bienes o servicios). Intervienen en el proceso productivo personas, empresas, industrias, comercios y servicios regulados por administraciones públicas que, a su vez, controlan el mercado. Si bien la fabricación de un producto responde a una necesidad (demanda), la sociedad ha caído en el consumismo, una práctica que deteriora la economía de un individuo y de la sociedad entera.
En un proceso técnico se transforman materiales y energía con el auxilio de instrumentos y herramientas. La técnica aplicada es aprendida y se adquiere experiencia con el tiempo.
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